針對英文是否要列第二官方語言一事，行政院長賴清德去年10月在立法院答詢時默示，教育部要先成立英語鞭策委員會，進行調查、研究、規劃，提出計畫給行政院參考。
在相幹律例部份，黃雯玲透露表現，教育部也將規劃針對雙語課程、雙語班、雙語黉舍等進行律例鬆綁，進展讓部份黉舍先行試辦，假如成效優秀再斟酌擴大，同時也會想法強化師資培養，讓現職教師增添英語講課能力。（編纂：張芷瑄）1070626
教育部綜合計劃司長黃雯玲受訪時轉述，行政院長賴清德在會中唆使，因應全球化潮水及科技提高，英語為國民貫穿連接世界的環節能力之一，晉升國人英語能力必須向下扎根，教育是最重要一環，教育部應加速鬆綁相幹律例，翻轉黉舍現有英語講授體例，從小強化孩子英語運用能力。
教育部日前成立英語鞭策會，並於今天向行政院長賴清德提初步報告翻譯
黃雯玲指出，對於鞭策英語成為第二官方語言，目前並沒有計劃期程，但憑據教育部蒐集資料和研究，發現台灣學生的英語能力其實不差，但欠缺情況，是以將來進展先從教授教養評量體式格局的改變著手，強化學生的運用與溝通能力，不是只正視紙筆考試，而是以生涯化的體式格局來殺青進修目標。
（中心社記者許秩維台北26日電）教育部今天表示，鞭策英語成為第二官方說話今朝暫無規劃期程，台灣學生的英語能力不差，只是欠缺環境，將來將先從改變講授評量方式著手，強化學生的運用與溝通能力翻譯
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